教養的假說“:::它告訴我們說我們長久以往認為的家庭教育決定子女人格的說法，是錯誤的。對於成年人格的影響，同儕團體的影響更為深遠。
這麼說法，對於在大二發展心理學熟讀家庭教養方式決定成年人格說法（權威、民主與放任三種父母教養方式，分別會帶出膽小，自信，與驕縱三種小孩）的我，是那麼的石破天驚
2006年出版的“No Two Alike"裡，作者在開宗明義的說明該書的主要探討問題後，也花了不少篇幅提到了上一本書所激起的漣漪。
作者花了相當多的篇幅，指出Stephan(批評者)所宣稱的基因與環境交互作用研究成果到現在都還沒有發表。(放在抽屜的研究成果遲遲未公開, 其可靠性是否連研究者都沒有自信呢)
柏克萊加大教授Frank Sulloway在1996所出的一本著名的解釋出生別效應的書：Born to Rebel.
1).如果為真的話，對作者的理論會有怎樣的影響。2)業餘的Townsend，按圖索驥重做一遍Frank Sulloway的實驗，結果發現大多數的結果非但無法重覆，而且結論可能有灌水的可能。
該書的第一章，提出了一個非常耐人深省的問題：為何即使是完全相同基因的同雙生的雙胞胎，長大後的個性仍然截然不同？
利用輪椅偵探的故事，清楚的舉出了五個Red Herrings，並且再一一的檢視與否定，才在最後基於演化心理學的角度，提出她的三系統理論。
個人(龔俊嘉)讀後的心得：對於她所提出的三個理論如何能夠解釋為何人格會如此不同，是一個非常合理，看似的確可以理想的解釋人格差異的有趣假說。但，如同作者承認，還有很多的實驗與更多的思維要做。事實上，本書看似兩段式的架構，雖在前面兩章把問題問的很好，中間的三章卻“離題“的去描述她跟Sulloway的爭辨細節。雖然精彩，畢竟是與核心問題的相關不大。最後的五章“重頭戲“雖然很詳細的把她的理論列出（並且強詷是從演化心理學衍生出來，所以每個系統都有與生存壓力息息相關的重要性。不管如何，這都是一本相當原創性十足，並且肯定會在發展心理學上佔有一席之地。
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姆哈哈看完他的心得之感想:= =請稍微摘錄一點內容精要好嗎
這麼說法，對於在大二發展心理學熟讀家庭教養方式決定成年人格說法（權威、民主與放任三種父母教養方式，分別會帶出膽小，自信，與驕縱三種小孩）的我，是那麼的石破天驚
2006年出版的“No Two Alike"裡，作者在開宗明義的說明該書的主要探討問題後，也花了不少篇幅提到了上一本書所激起的漣漪。
作者花了相當多的篇幅，指出Stephan(批評者)所宣稱的基因與環境交互作用研究成果到現在都還沒有發表。(放在抽屜的研究成果遲遲未公開, 其可靠性是否連研究者都沒有自信呢)
柏克萊加大教授Frank Sulloway在1996所出的一本著名的解釋出生別效應的書：Born to Rebel.
1).如果為真的話，對作者的理論會有怎樣的影響。2)業餘的Townsend，按圖索驥重做一遍Frank Sulloway的實驗，結果發現大多數的結果非但無法重覆，而且結論可能有灌水的可能。
該書的第一章，提出了一個非常耐人深省的問題：為何即使是完全相同基因的同雙生的雙胞胎，長大後的個性仍然截然不同？
利用輪椅偵探的故事，清楚的舉出了五個Red Herrings，並且再一一的檢視與否定，才在最後基於演化心理學的角度，提出她的三系統理論。
個人(龔俊嘉)讀後的心得：對於她所提出的三個理論如何能夠解釋為何人格會如此不同，是一個非常合理，看似的確可以理想的解釋人格差異的有趣假說。但，如同作者承認，還有很多的實驗與更多的思維要做。事實上，本書看似兩段式的架構，雖在前面兩章把問題問的很好，中間的三章卻“離題“的去描述她跟Sulloway的爭辨細節。雖然精彩，畢竟是與核心問題的相關不大。最後的五章“重頭戲“雖然很詳細的把她的理論列出（並且強詷是從演化心理學衍生出來，所以每個系統都有與生存壓力息息相關的重要性。不管如何，這都是一本相當原創性十足，並且肯定會在發展心理學上佔有一席之地。
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